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品格教育

课程和教学计划是在伦理学中心的小学,初中,高中素质教育工作的心脏。

此外,我们提供了教师和校长研讨会和培训。我们计划提供一系列的学生在很多设置,包括常规和替代学校,教会学校和家庭学校。

 

品格教育概况

耶尔汲沦,在马库拉应用伦理研究中心品格教育的前主任,描述了一个严谨的品格教育计划的组成部分。

评上品格教育

    什么是素质教育?

    由耶尔汲沦,在马库拉应用伦理研究中心素质教育的前董事

    品格教育是值或美德,我们每天都在使用做出决策的教学。有美德,如善良,同情,正义,也有性能优点,如毅力和职业道德。品格教育计划促进这些美德,而不是奖励或声誉或避免惩罚,而是因为它是正确的事情。  

    一个多学科领域,素质教育会影响我们的身体健康,我们的心理健康,我们与人的关系,以及我们如何有助于更好的家庭,更好的社区,和更好的社会和世界。该程序可以采用多种形状。与年轻的孩子,我们提倡作出明智的,道德的决策和命名良好行为的一个基本的了解。在学前班,幼儿园和小学的孩子们,这可以包括讲故事,美术,音乐,社交游戏和角色扮演。

    长大之后,品格教育课程,帮助他们在更复杂的情况下练习,不仅可以通过角色扮演,还可以通过社区服务。它们包括案例研究,这有助于年轻人优先值和分析复杂的情况下,即使是专家和决策者有时会发现很难解决的问题。品格教育也可以注入是正规课程的一部分科目;它并没有成为一个独立的程序。事实上,当集成到社会研究,健康,英语语言艺术班,例如,它甚至可能是更有效的。

    虽然许多学校认为,他们的主要职责是传授学科,如阅读,写作,数学和科学,包括人格教育实际上可以促进学术成果。研究表明,在校学生与品格教育计划变得更加周到,更加主动地学习,更加关爱自己,并且尊重的朋友。当学校提供一个安全的和支持性环境,感谢人格教育,学生更好地学习。

    本文从视频改编 什么是素质教育?  

    基于字符素养(CBL)

    寻找与语言艺术共同核心标准相一致的结构教案?我们基于字符的识字课程(CBL)提供了易于使用的课程计划超过200种,范围从高的兴趣和参与到读古典文学的传统,挑战件。

    所有订阅查询,请电邮 ethics@scu.edu.

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